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          2020年教師資格證《中學綜合素質》教師職業行為練習題匯總(2)
          發布時間:2020-07-17   教師資格

           

            一、單項選擇題
            1.教育從本質上來說,是通過( ?。﹣順嫵傻?。
            A.情感關系
            B.師生關系
            C.倫理關系
            D.教學關系
            參考答案:B
            參考解析:教育從本質上來說是通過師生關系構成的,師生關系是對學生最具影響力的人際關系。
            2.下列關于教師的職業行為規范,說法錯誤的是(  )
            A.樹立正確的人生觀和價值觀,發揚無私奉獻的精神
            B.要有端正的教學態度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容
            C.教師之間要互相尊重,相互學習,平等相待
            D.不遲到、不缺課、可以拖堂
            參考答案:D
            3.下列不屬于教師職業行為規范的是( ?。?。
            A.嚴慈相濟
            B.做學生的良師益友
            C.對學生進行課外補課
            D.保護學生安全
            參考答案:C
            參考解析:教師職業行為規范中明確規定了教師應當履行教師教學行為,切實提高教師的業務素質和教育教學質量,而“補課不屬于對教師的行為規范。
            4.一位家長抱怨:李老師隔三岔五給家長打電話,每次都把我們狠狠地批判一頓,還經常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法( ?。?。
            A.錯誤,教師應該與學生家長平等
            B.錯誤,教師應對學生發展負全責
            C.正確,家長要配合學校教育學生
            D.正確,教師應主動尋求家長支持
            參考答案:A
            參考解析:教師應該同家長多溝通交流,但這是在教師尊重家長、同家長平等交流的基礎之上的。
            5.某市教委在教師中隨機調查,問“您熱愛學生嗎?90%以上的教師都回答“是。而當轉而問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎?時,回答“體會到的學生僅占10%。這說明( ?。?。
            A.教師還沒有掌握高超的溝通和表達技巧
            B.教師尚不具備崇高的道德境界
            C.教師缺乏信心
            D.教師缺乏愛心
            參考答案:A
            參考解析:愛學生是教師處理與學生關系的根本出發點。教師要掌握高超的溝通和表達技巧讓學生體會到老師的愛。
            6.“己欲立而立人,己欲達而達人告訴教師,對待同事和學生要做到(  )
            A.相互尊重與體諒
            B.相互競爭與合作
            C.相互交流與溝通
            D.相互團結與友愛
            參考答案:A
            參考解析:“己欲立而立人,己欲達而達人出自《論語·雍也》,意思是(仁德的人)自己想成功首先使別人也能成功,自己想被人理解,首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想,也是實行“仁的重要原則。這句話體現了人與人之間相互尊重與體諒的精神。所以,本題的正確答案為A項。
            7.隨著時代的進步,新型的、民主的家庭氣氛正在形成,不過隨著孩子的自我意識逐漸增強,還有很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳旁風,家長對家庭教育感到力不從心。教師應該( ?。?。
            A.放棄對家長配合自己工作的期望
            B.督促家長,讓家長成為自己的“助教
            C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
            D.忽視家長,與學生直接溝通
            參考答案:C
            參考解析:教師的工作需要家長的支持,因此教師要尊重家長,樹立家長的威信,與家長建立教育聯盟,從而一起做好教育工作。
            8.教師在與家長交往中應保持正確的合作態度,下列不屬于教師應有的態度的是(  )
            A.謙虛和藹
            B.頤指氣使
            C.尊重理解
            D.一視同仁
            參考答案:B
            參考解析:教師應該以尊重、熱情、主動、平等的態度對待家長,“頤指氣使違背了教師應尊重家長的要求。
            9.歷史課中王老師講到“楚漢戰爭中項羽自殺時,一個學生突然說道:“傻瓜。下列王老師的處理方式,最恰當的一項是( ?。?。
            A.指桑罵槐的批評
            B.不予理睬,繼續課堂教學
            C.老師微笑著說:“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’,大家怎樣認為?
            D.否定學生的觀點
            參考答案:C
            參考解析:在課堂上,學生是學習的主體,教師要尊重、重視學生的觀點和態度,一味地批評、不理睬、武斷地否定都是不可取的。
            10.某教師上課經常遲到,他的行為主要違反了(  )
            A.教師思想行為規范
            B.教師教學行為規范
            C.教師人際行為規范
            D.教師儀表行為規范
            參考答案:B
            參考解析:教師教學行為的一般要求是:教師應遵守教學規范,按時上課下課,不遲到、不缺課、不拖堂。
            二、材料分析題
            11.閱讀下列材料,回答問題。
            班里新轉來一位貧困學生,由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極,不認真學習,不愿意和同學交往,不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學,主動和他交流,但沒能使他有所改變。一天早上,蘇老師發現學校新栽下的小樹需要護理,就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中,蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手,和他探討人生問題,他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來,這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。
            問題:請從教師職業道德的角度,評析蘇老師的教育行為。
            參考答案:(1)該教師的做法體現了崇高的教師職業理想。這一理想要求教師忠于人民的教育事業,努力做一名優秀教師。蘇老師熱愛自己的教育事業,熱愛自己的學生,立志幫助這名學生使其有所改變,并為此而努力。
            (2)該教師的做法體現了崇高的教師職業道德規范,集中體現了愛崗敬業、關愛學生和教書育人的要求。蘇老師尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。循循善誘,誨人不倦,因材施教,最終幫助該學生變得積極、活潑起來。
            12.現在,有的學校班里開家長會都是分別進行的,成績好的學生家長會先開,成績差的學生的家長會后開。曾經發生過這樣一件事:有一個成績不在前15名的學生家長推門進去參加家長會,被老師拒絕。老師說:“你們的會在下一撥,先出去吧。這位家長很不好意思,紅著臉走開了。
            請對材料中教師的行為進行評價。
            參考答案:該教師的行為違背了尊重家長的教師職業行為規范。教師要尊重每一位學生的家長,平等地對待學習成績好和學習成績差的學生的家長。促進學生的良好發展,需要學校教育與家庭教育的有機結合。教師與學生家長合理的基本關系主要表現在三個方面:一是社會地位的平等性;二是聯系交往的互尊性;三是教育過程的配合性。材料中的教師如此開家長會,會給成績差的學生和其家長造成消極的心理影響,同時,也會對教師與家長的關系產生不利的影響。

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