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          2020年教師資格證《中學教育知識與能力》教育目的練習題匯總(三)
          發布時間:2020-07-17   教師資格

          [教師資格證考試網]2020年教師資格證《中學教育知識與能力》教育的基本規律練習題匯總.好學通為幫助學員順利通過考試,特別整理了《中學綜合素質》練習題匯總供考生參考學習,希望對考生有所幫助.好學通教師資格證課程!

           

            一、單項選擇題   1.教育要為我國的經濟和社會發展培養各級各類合格人才,“所有這些人才,都應該有理想、有道德、有文化、有紀律,熱愛社會主義祖國和社會主義事業,具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神,都應該不斷追求新知,具有實事求是、獨立思考、勇于創造的科學精神。人們常把這一表述簡稱為( ?。?。   A.“四有、兩愛、兩精神   B.“兩愛、兩精神   C.“四條腿走路   D.“四有、兩愛并舉   2.我國教育和人才培養的政治方向是( ?。?。   A.教育與生產勞動相結合   B.為社會主義建設服務   C.堅持德、智、體全面發展   D.注重提高全民族素質   3.基礎教育的培養目標是( ?。?。   A.培養人的智力   B.為上一級學校輸送拔尖人才   C.培養各種專門人才   D.為人的發展奠定德、智、體各方面的基礎   4.學校體育的基本組織形式是( ?。?。   A.早操   B.體育課   C.課間操   D.課外體育鍛煉   5.田徑運動是學校體育的主要內容,它主要包括( ?。┑软椖?。   A.跑、跳躍、投擲   B.體操、球類、武術   C.體操、游戲、隊列   D.跑、球類、體操   6.下列人物在教育目的上所持觀點都一致的是( ?。?。   A.盧梭、福祿培爾、裴斯泰洛齊、孟子   B.茍子、柏拉圖、赫爾巴特、盧梭   C.孟子、盧梭、茍子、巴格萊   D.茍子、柏拉圖、赫爾巴特、孔子   7.在以下選項中,盧梭關于教育目的確立的理論是( ?。?。   A.個人本位論   B.社會本位論   C.知識本位論   D.能力本位論   二、辨析題   8.全面發展的教育目的決定了全面發展教育的整體內容,德育、智育、體育、美育、勞動技術教育是全面發展教育的基本組成部分。   9.“多學近乎智,無知即無能說明知識的掌握與智力的發展是同步的。   10.智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能,發展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育。   三、材料分析題   11.閱讀下列材料,回答問題。   在一次關于素質教育的討論會上,老師們積極發言。王老師說:“素質教育就是多開展文體活動,多上文體課。李老師說:“素質教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。   問題:運用素質教育的有關知識分析材料。     參考答案:   一、單項選擇題   1.A參考解析:題干所述是1985年的教育方針,人們把這一方針簡稱為“四有、兩愛、兩精神。   2.B參考解析:強調為社會主義建設事業服務,這一點指明了我國教育的社會主義方向和人才培養的政治導向。   3.D參考解析:基礎教育的培養目標主要是為人的發展奠定德、智、體各方面的基礎。   4.B參考解析:體育課是體育的基本組織形式,是學校的必修課。   5.A參考解析:田徑運動是各項體育的基礎,主要有跑、跳躍、投擲等項目。   6.A參考解析:A項都是個人本位論的代表人物;B項盧梭是個人本位論的代表人物,與其他不同;C項孟子、盧梭是個人本位論的代表人物,與其他不同;D項孔子的觀點與其他不一致。   7.A參考解析:關于教育目的,個人本位論認為個人的價值高于社會價值。個人本位論的代表人物是孟子、福祿培爾、盧梭和裴斯泰洛齊等。   二、辨析題   8.正確。   參考解析:四、全面發展教育的組成部分。全面發展的教育目的決定了全面發展教育的整體內容,德育、智育、體育、美育、勞動技術教育是全面發展教育的基本組成部分。   9.錯誤。   參考解析:掌握知識是發展智力的基礎,但知識的掌握并不意味著智力的發展。   10.正確。   參考解析:題干闡述了智育的概念。   三、材料分析題   11.參考答案:   (1)材料中教師們的認識都是在實施素質教育中出現的誤區。   (2)王老師的認識是對素質教育形式化的誤解。素質教育一方面體現了新形勢對教育的要求,另一方面符合教育的本質要求。教育培養人的基本途徑是教學,這就決定了素質教育的主渠道是教學,主陣地是課堂。   (3)李老師的看法是對考試的誤解??荚嚤旧頉]有錯,要說錯的話,就是應試教育中,使用者將其看作學習的目的??荚囎鳛樵u價的手段,是衡量學生發展的尺度之一,也是激勵學生發展的手段之一。
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