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          2020年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》每日練習題及答案解析五
          發布時間:2020-08-18   教師資格

           

            五、活動設計題
            大班幼兒正處于恒牙萌發的階段,在幼兒園經常會出現這樣的情況,當一個幼兒掉牙后。其他幼兒就會圍過來觀察,有的說“你的牙流血了,有的說“你的牙齒好黑,有的說“我看看你的牙,幼兒對換牙充滿好奇。
            參考答案:
            大班主題活動:我的牙齒
            主題活動總目標:
            1.養成良好的口腔衛生習慣。
            2.知道牙齒的類型以及乳牙脫落、恒牙萌出的過程及原因。
            3.知道換牙期的注意事項。
            4.學會正確的刷牙方式。
            活動一:牙齒咔咔咔
            一、活動目標
            1.養成良好的用牙衛生習慣。
            2.知道牙齒的結構和類型。
            3.學會正確的刷牙方式。
            二、活動準備
            牙齒結構圖、用牙習慣圖片、刷牙視頻。
            三、活動過程
            1.活動導入
            謎語導入,教師出謎面“健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗,幼兒猜謎底。
            2.活動發展
            (1)教師出示牙齒結構圖,引導幼兒認識牙齒的結構、類型。
           ?、偾醒?、側切牙:主要功能是切斷食物,美觀和輔助發音,共有8顆。
           ?、诩庋溃核追Q犬齒或虎牙,總共4顆,主要功能是穿透、撕裂食物。
           ?、勰パ溃嚎偣?顆,磨牙的主要功能是磨碎食物。
           ?、苎例X分為三個部分:牙冠、牙頸、牙根。牙冠為牙齒顯露于口腔的部分;牙頸是牙冠與牙根的交界處,呈一條弧形曲線;牙根是牙頸以下,埋于牙槽骨內的部分。
            (2)幼兒討論并講述牙齒的功能、作用及保護牙齒的方法。
            (3)教師根據用牙習慣圖片介紹保護牙齒的方法(早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食等)。
            (4)幼兒觀看刷牙視頻,教師帶領幼兒學習正確的刷牙方式(上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,刷刷小舌頭)。
            3.活動結束
            教師引導幼兒總結保護牙齒的方法以及正確的刷牙方式.
            四、活動延伸
            幼兒觀察自己的牙齒畫一個自畫像,并將幼兒的作品張貼到作品展示區。
            活動二:換牙知多少
            一、活動目標
            1.養成良好的換牙期的衛生習慣。
            2.知道人的一生有兩副牙齒,了解乳牙脫落、恒牙萌出的過程。
            3.了解不同國家換牙的習俗,感受文化的多元性。
            二、活動準備
            換牙期衛生習慣和換牙習俗的圖片。
            三、活動過程
            1.活動導入
            教師請兩個小朋友(一個已經換牙,一個沒有換牙)面向大家微笑,請幼兒觀察他們的牙齒有什么不一樣。
            2.活動發展
            (1)教師引導幼兒認識人為什么要換牙。因為乳牙不夠堅硬,磨損很快,要換一副更堅固的牙齒讓我們長大以后吃東西用。
            (2)教師根據換牙期的衛生習慣圖片介紹換牙期的注意事項(不舔牙齒,少吃甜食,不吃過硬的東西,早晚刷牙,飯后漱口)。
            (3)幼兒分享自己怎么處理掉下的牙齒。
            (4)教師引導幼兒了解不同國家換牙的習俗(中國人把牙齒扔到屋頂或床底,美國人把牙齒放在枕頭下或埋在樹下等)。
            3.活動結束
            教師引導幼兒總結換牙的原因及換牙期的衛生習慣。
            四、活動延伸
            教師制作“動物牙齒大比拼調查單發放給幼兒,幼兒獨立或與父母一起搜集資料.探索發現其他動物的牙齒特征,然后在班里分享。

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