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          2020年教師資格證《幼兒保教知識與能力》幼兒認知發展練習題匯總(1)
          發布時間:2020-07-17   教師資格

           

            一、單項選擇題
            1.嬰兒出生時,最發達的感覺是(  ?。?。
            A.痛覺
            B.聽覺
            C.味覺
            D.視覺
            參考答案:C
            參考解析:嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱,只有味覺是最為發達的感覺。
            2.同一感受器受不同刺激物的作用時,感受性會發生變化,這一現象稱為(  ?。?。
            A.感覺對比
            B.感覺融合
            C.感覺適應
            D.聯覺
            參考答案:A
            參考解析:本題考查感覺對比的概念,容易與感覺適應概念混淆。
            3.3~6歲兒童注意的特點是(  ?。?br />   A.無意注意占優勢,有意注意逐漸發展
            B.有意注意占優勢,無意注意逐漸發展
            C.無意注意和有意注意都沒什么發展
            D.無意注意和有意注意同步發展
            參考答案:A
            參考解析:3~6歲兒童注意發展的特征:無意注意占主要地位,有意注意逐漸發展。
            4.幼兒記憶的特點之一是(  ?。?。
            A.形象記憶占優勢
            B.語詞記憶占優勢
            C.意義記憶用得多
            D.機械記憶效果好
            參考答案:A
            參考解析:3~6歲兒童記憶發展的特點:無意記憶占優勢,有意記憶逐漸發展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;機械記憶用得多,意義記憶效果好;形象記憶占優勢,語詞記憶逐漸發展;記憶的意識性和記憶方法逐漸發展。
            5.按想象的創新程度和形成過程,可將想象劃分為(  ?。?。
            A.有意想象和無意想象
            B.再造想象和創造想象
            C.創造想象和幻想
            D.幻想、理想和空想
            參考答案:B
            參考解析:再造想象和創造想象是按想象的創新程度和形成過程進行劃分的。幼兒期主要以再造想象為主。
            6.下列哪種活動體現了幼兒的再造想象?(  ?。?br />   A.有些孩子經常會生造一些詞語
            B.在繪畫時,有的幼兒把太陽畫成綠色
            C.有的幼兒在看圖說話時,能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容
            D.幼兒把音階想象成“走樓梯,從而來理解音階
            參考答案:C
            參考解析:根據語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想象,就是再造想象。
            7.一個幼兒在玩沙子,他把沙子裝到漏斗里,然而用手指堵住漏斗的底部,最后把漏斗放在一個瓶子上面希望沙子漏到瓶子里,可是他的動作慢,沙子漏的很快,沙子總是裝不到瓶子里,該幼兒盡量加快速度,但是無論如何也趕不上沙子漏出的速度。突然,幼兒把漏斗直接放在瓶子口里,這時候沙子很快就裝滿了。該幼兒的學習屬于(  ?。?。
            A.觀察學習
            B.操作學習
            C.語言理解的學習
            D.交往學習
            參考答案:B
            參考解析:觀察學習是通過感官直接接觸的學習,如班杜拉的觀察學習理論中的波波玩偶實驗;語言理解學習是幼兒在成年人的講解和指導下對態度和行為的學習;交往學習是在與同伴交往的時候獲得的學習與發展。通過嘗試錯誤性質的操作,可能出現“頓悟,該幼兒是在進行操作學習。
            8.問題言語最為豐富的年齡是(  ?。?。
            A.O~2歲
            B.1~3歲
            C.3~4歲
            D.4~5歲
            參考答案:D
            參考解析:問題言語是幼兒自言自語的形式之一,是在活動中遇到困難或問題時產生的言語,用以表示困惑、懷疑、驚奇等。這種言語一般比較簡單、零碎,由一些壓縮的詞句組成。問題言語一般到幼兒中期才產生,最為豐富的年齡是4~5歲。
            9.人生最早出現的認識過程是(  ?。?。
            A.想象
            B.記憶
            C.思維
            D.感知覺
            參考答案:D
            參考解析:感知覺是人生最早出現的認識過程。
            10.對其掌握通??梢哉f明幼兒智力發展相對達到較高水平的詞類是(  ?。?。
            A.動詞
            B.名詞
            C.形容詞
            D.連詞
            參考答案:D
            參考解析:在幼兒的詞匯中,掌握虛詞(如因果連詞)往往說明幼兒智力發展相對達到較高的水平。
            二、簡答題
            11.簡述幼兒觀察力發展的特點。
            參考答案:
            觀察是有目的、有計劃、比較持久的知覺。幼兒期是觀察力初步形成的時期,幼兒觀察的發展,表現在觀察的目的性、持續性、組織性、細致性以及概括性的不斷完善。
            (1)目的性增強;
            (2)持續性延長;
            (3)精確性增加(細致性增加);
            (4)邏輯性增強(概括性提高);
            (5)觀察方法的形成。
            三、材料分析題
            12.閱讀下列材料,回答問題。
            某幼兒園一位新教師在教幼兒10以內減法時,為了幫助幼兒理解,用非常形象的語言講述“3—1—2:“森林里有三只漂亮的小白兔,一天來了一只大灰狼,把其中一只小白兔給叼走了,最后只剩下了兩只。老師剛說完,有個孩子突然大哭起來,整個課堂一下子了套。問題:結合材料,分析幼兒理解發展的特點。
            參考答案:
            (1)幼兒的理解主要是直接理解,幼兒期逐漸出現間接理解。幼兒對事物的理解有以下發展趨勢:
           ?、購膫€別事物的理解發展到對事物關系的理解。
           ?、趶闹饕揽烤唧w形象來理解發展到開始依靠詞的說明來理解。
           ?、蹚膶κ挛锏谋容^簡單的、表面的理解發展到對事物的比較復雜的、深刻的理解。
           ?、軓睦斫馀c情感密切聯系,發展到比較客觀的理解。
           ?、輳牟焕斫馐挛锏南鄬﹃P系,發展到逐漸能理解事物的相對關系。
            (2)通過這個案例,可以看出:
           ?、儆變涸诼犕昀蠋熕f的問題后,立即哭了起來。他對于小白兔被大灰狼叼走感到非常難過,這體現了幼兒的理解與情感密切聯系。也就是說幼兒對事物的理解帶有強烈的感情色彩,而不是從客觀的問題出發。
           ?、诹硗?,從案例可以看到,幼兒對這個問題的理解更多地停留在表面,而并沒有把這個問題轉化成一個比較抽象的數學運算過程。

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