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          2020年教師資格證《幼兒保教知識與能力》嬰幼兒發展練習題匯總(1)
          發布時間:2020-07-17   教師資格

          [教師資格證考試網]2020年教師資格證《幼兒保教知識與能力》嬰幼兒的發展練習題匯總.[推薦]好學通為幫助學員順利通過考試,特別整理了《幼兒保教知識與能力》練習題匯總供考生參考學習,希望對考生有所幫助.好學通教師資格證課程!

           

            一、單項選擇題   1.在兒童心理發展中起主導作用的是()。   A.家庭   B.遺傳   C.生活條件   D.教育   參考答案:D。   參考解析:教育作為社會環境中最重要的因素,在一定程度上對兒童的心理發展水平起著主導作用。   2.影響嬰幼兒發展的生物因素主要有遺傳素質、胎內環境和()。   A.成熟   B.疾病   C.營養   D.藥物   參考答案:A。   參考解析:成熟指兒童身體生長發育的程度和水平,是用來指導兒童發展過程的機制,也是影響嬰幼兒發展的生物因素之一。疾病、營養和藥物都屬于胎內環境。   3.“孟母三遷的故事說明,影響人的成長的一個重要因素是()。   A.環境   B.鄰居   C.母親   D.成熟   參考答案:A。   參考解析:環境,特別是教育,在個體發展中有重要作用。   4.兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應能力,包括兒童對外界所做的創造性反應能力是()。   A.兒童的主觀能動性   B.成熟機制   C.生物因素   D.環境作用   參考答案:A。   參考解析:題干是對兒童的主觀能動性的描述。兒童的發展,除了受生物、家庭環境和教育等因素影響外,還取決于其自身的能動性。這是決定兒童發展方向與發展水平的又一個不可忽視的因素。   5.()是兒童成長的最初環境。它是兒童受教育的第一個場所,為兒童的發展奠定基礎。   A.幼兒園   B.托兒所   C.家庭   D.學前   參考答案:C。   參考解析:家庭是兒童成長的最初環境。父母是兒童的第一任教師。家庭環境是指家庭的經濟和物質生活條件、社會地位、家庭成員之間的關系及家庭成員的語言、行為及感情的總和。它對學前兒童的影響主要包括物質環境、心理環境和教養方式。   6.()的發展是人發展最關鍵、最迅速的時期,一直受到教育學家和心理學家的廣泛重視。   A.嬰兒   B.幼兒   C.嬰幼兒   D.兒童   參考答案:C。   參考解析:嬰幼兒的發展是嬰兒發展和幼兒發展的統稱,是人發展最關鍵、最迅速的時期。   7.一般來說,新生兒期屬于()。   A.嬰兒期   B.先學前期   C.學前期   D.幼兒早期班   參考答案:A。   參考解析:人生第一年稱嬰兒期或乳兒期,是兒童心理開始發生和心理活動開始萌芽的階段。嬰兒期主要包括新生兒期、嬰兒早期和嬰兒晚期。   8.嬰幼兒手眼協調的標志性動作是()。   A.無意觸摸到東西   B.握住手里的東西   C.伸手拿到看見的東西   D.玩弄手指   參考答案:C。   參考解析:4~5個月的嬰兒開始出現了手眼協調的動作,即看見東西能抓住它,也就是說眼睛控制手的活動,并把手準確地伸向物體所在的方位,可以作為嬰幼兒手眼協調的重要標志。   9.下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調?()   A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容   B.聽到巨大的聲響嬰兒會瞪大眼睛   C.嬰兒聽到母親叫“寶寶就會去找媽媽   D.嬰兒看到大人逗他說話,會一跳一跳表現出快樂的樣子   參考答案:C。   參考解析:嬰兒聽到母親叫“寶寶,表現了聽覺,“會去找媽媽與視覺有關。   10.嬰兒看見物體時,先是移動肩肘,用整只手臂去接觸物體,然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發展中的()所致。   A.近遠規律   B.大小規律   C.首尾規律   D.從整體到局部的規律   參考答案:A。   參考解析:兒童動作發展的近遠規律是指兒童動作的發展先從頭部和軀干的動作開始,然后發展雙肩和腿部的動作,最后是手的精細動作。
            11.3歲幼兒常常表現出各種反抗行為或執拗現象,這說明幼兒心理發展處于()。   A.最近發展區   B.敏感期   C.轉折期   D.關鍵期   參考答案:C。   參考解析:轉折期是指在幼兒心理發展的兩個階段之間,有時出現的心理發展在短時期內急劇變化的時期。幼兒在心理發展的轉折期會表現出各種反抗或執拗現象。   12.兒童心理發展潛能的主要標志是()。   A.最近發展區的大小   B.潛伏期的長短   C.最佳期的性質   D.敏感期的特點   參考答案:A。   參考解析:最近發展區的大小,是兒童心理發展潛能的主要標志,也是兒童可接受教育程度的重要標志。   13.教師在設計和組織活動時,要特別注意把握好幼兒的(),為幼兒提供適宜其發展需要的教學活動。   A.心理發展特征   B.身體發展特征   C.性格特征   D.最近發展區   參考答案:D。   參考解析:教學應著眼于學生的最近發展區,為學生提供帶有難度的內容,調動學生的積極性,發揮其潛能,超越最近發展區而達到其難以發展到的水平,然后在此基礎上進行下一個發展區的發展。   14.適合幼兒發展的內涵是指()。   A.追隨幼兒的興趣   B.任其自由發展   C.跟隨幼兒的發展   D.適合幼兒發展規律與特點   參考答案:D。   參考解析:適合幼兒發展的內涵主要是指適合幼兒發展規律與特點,既對幼兒有一定的挑戰性,又符合幼兒現有的認知經驗范疇,使幼兒在現有的基礎上通過努力能夠達到。   15.下列不屬于6~12個月嬰兒的身體發展特征的是()。   A.能夠坐、站、趴   B.出現分離焦慮   C.能連續清楚地發出一些音節   D.有抓握反射   參考答案:D。   參考解析:抓握反射是新生兒的特征。   16.幼兒早期是指()階段,這兩年中幼兒的身體發育比第一年稍慢。   A.1~3歲   B.2~4歲   C.3~6歲   D.7~8歲   參考答案:A。   參考解析:幼兒早期是指1~3周歲階段,這兩年中幼兒的身體發育比第一年稍慢,2歲以后,體重增加更慢,也很不均勻。   17.下列屬于4~5歲幼兒心理發展特征的是()。   A.愛模仿   B.個性初具雛形   C.抽象思維開始萌芽   D.開始接受任務   參考答案:D。   參考解析:幼兒中期(4~5歲)心理發展的特征:活潑好動;思維具體形象;開始接受任務;逐漸具有一定的規則性;獨立組織游戲活動。   18.下列屬于5~6歲幼兒心理發展特征的是()。   A.認識依靠行動   B.開始掌握認知方法   C.開始接受任務   D.最初步的生活自理   參考答案:B。   參考解析:幼兒晚期(5~6歲)心理發展的特征:學習的興趣開始提高;抽象思維開始萌芽;個性初具雛形;開始掌握認知方法。   19.“警示教育所產生的強化是()。   A.外部強化   B.自我強化   C.替代強化   D.積極強化   參考答案:C。   參考解析:“警示教育是觀察者通過看到榜樣受強化而受到的強化,屬于替代強化。   20.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,導致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響,根據班杜拉社會學習理論,適當的做法是()。   A.避免學生觀看這類影視片   B.對有模仿行為的兒童進行說理教育   C.影片中盡量少描寫反面人物   D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報   參考答案:D。   參考解析:根據替代性強化原理,當兒童發覺“壞人通常不能得到好的下場時,為了避免這種不良后果,自己也會遠離破壞性行為。   二、簡答題   21.什么是最近發展區?   參考答案:   最近發展區是指兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上是兩個鄰近發展階段間的過渡狀態。這一概念是由蘇聯著名心理學家維果茨基提出的。他認為,兒童有兩種發展水平:一是現有水平,即學生獨立活動時達到的解決問題的水平;二是即將達到的發展水平,即通過教學獲得的潛力。這兩者之間的差異就是最近發展區。   最近發展區的提出說明了兒童發展的可能性,其意義在于要求教育者不應只看到兒童今天已達到的發展水平,還應該看到他們仍處于正在發展的過程。維果茨基強調教學不能只適應學生的現有水平,而應著眼于學生的最近發展區,為學生提供帶有難度的內容,調動學生的積極性,發揮其潛能,超越其最近發展區,在此基礎上進行下一個發展區的發展。   22.簡述“成熟勢力說的主要觀點和啟示。   參考答案:   (1)格塞爾認為支配兒童心理發展的是成熟和學習兩個因素。其中成熟是推動兒童發展的主要動力。他還認為,兒童生理和心理發展應遵循以下原則:  ?、侔l展方向的原則;②相互交織的原則;③機能不對稱的原則;④個體成熟的原則;  ?、葑晕艺{節的原則。   (2)教育啟示:  ?、俨灰J為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責任,不要抓緊每一分鐘去“教育他。  ?、趯W會欣賞孩子的成長,觀察并享受每一周、每一月出現的發展新事實。  ?、鄄灰鲜侨ハ?ldquo;下一步應發展什么了,而應該讓你和孩子一起充分體會每一階段的樂趣。  ?、茏鹬睾⒆拥膶嶋H水平,在尚未成熟時,要耐心等待。     以上資料均來源于網絡,若內容與教材有所差異請以教材或老師課堂所講內容為準!更多信息可登錄網校教師資格頻道,查看或咨詢網校在線客服!
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